そばで見守る保育者や、いつも周りにいるおにいちゃん、おねえちゃん。 安心できる人との関わりの先に、たくさんの興味が広がります。

“お友だちの存在”が楽しいものとなり、笑いあったり時には思いがぶつかったり。 言葉でうまく伝えられない分、全身で思いを伝えることも。 乳児期の大切な成長の過程を丁寧に関わっていきたいです。

まだ言葉がしっかり喋れなくても、目や表情・指さしで会話をします。 子どもの思いを受け止め、見守ったり、時には「一緒に」してみたり。

大人が先に手を貸したり、逆に止めたりせず 手を伸ばした先に起きることを体験する、ということを大切にしたいと思っています。

その時の表情が嬉しいものなのか、驚くものなのか、時には泣いてしまうものなのか・・・ １人ひとりの興味の広がりに気付く保育を心がけています。

年下の子どもは、年上の子どもから優しくしてもらったり、 遊びにおいても発展の面白さを見て学んだりすることで、自分たちが年上の立場に なった時、自分たちの憧れていた部分を存分に発揮しているように思います。 子どもたちには、子どもたちの中での社会があって、大人が介入するよりも、 子ども同士に任せてみることで、よっぽどうまく収まることもあります。

誰が教えたわけでもないのに、 自然と目線を合わせて話をしたり、触れようとしたり、 まだ言葉でコミュニケーションを取れない年齢の 子どもと関わるときには、そばにいてくれたり、 何かを渡してみたり。

思いが強いと年齢関係なくぶつかることもありますが、 異なる年齢の子どもたちが集うからこそ、兄弟姉妹のような 関係性の中で過ごす経験を大切にしたいと考えています。